A gyermekek viselkedési problémáinak okai

bevezetés

A viselkedésproblémák rendkívül változatosak, és csak egy esernyõ sok különféle megjelenésre. Az okok ugyanolyan változatosak, mint maguk a rendellenességek.
Egyeseknél a fizikai vagy mentális betegségek azonosíthatók kiváltóként, mások genetikai jellegűek, mások számára okok egyáltalán nem találhatók. Feltételezzük, hogy a viselkedési problémák számos okozati tényező kölcsönhatásából származnak, amelyeket azonban önmagában nehéz bizonyítani.

Olvassa el a témáról itt: Gyermekek viselkedési problémái

Viselkedési problémák okai az óvodában

A legtöbb gyermeknek először az óvodában más rendszerbe kell illeszkednie, mint a saját családjába. Sokan jól megbirkóznak vele, gyorsan megismerik az óvoda előnyeit, például Közösségi játékok, játéklehetőségek vagy különleges kézműves anyagok, és gyorsan megszokhatják az ottani szabályokat és feltételeket.
Más gyermekek elszakadtak a biztonságos családi körülményektől, és az óvodaot potenciálisan fenyegető helynek tekintik, mivel több órán keresztül elszakadnak a szülektől. Ha nem tanulnak hozzá hozzászokni néhány héten belül anélkül, hogy időt töltenek a szüleiknél, a gyermekek félelmet szenvedhetnek az elvesztéstől.

Kérjük, olvassa el a következő cikket is: Félelem a veszteségtől gyermekeknél

Egyes gyermekek nem tudnak megbirkózni azzal, hogy meg kell osztani a felnőtt figyelmét. Ez különösen érinti azokat a gyermekeket, akik egyetlen gyermekként nagy figyelmet kapnak, vagy azokat a gyermekeket, akiket eláraszt az emberek száma és az óvoda bejövő ösztönzése. Ennek eredményeként ezek a gyermekek gyakran rémülten, rejtélyesen, nyugtalanul vagy akár agresszív módon viselkednek. Otthoni viselkedésük általában kevésbé kifejezett, így a szülők nem mindig tudják megérteni, amit az oktatók mondnak nekik. Természetesen vannak olyan viselkedési problémák is, amelyek nemcsak az óvodában, hanem például minden társadalmi igényt kielégítő helyzetben felmerülnek. Ezeket általában másutt okozják.

Esetleg ezek is érdekelhetnek: Nyelvi rendellenesség gyermekekben

Az iskolai viselkedési problémák okai

Az iskolában a viselkedési rendellenesség kifejezés elsősorban zavaró viselkedést jelent, azaz azokat a gyermekeket, akik úgynevezett hiperkinetikus rendellenességeket mutatnak, és akik hangosan és nem megfelelő módon akadályozzák az órákat. Gyakran vannak tanulási nehézségek is. Az antiszociális rendellenességek és a szorongási rendellenességek szintén viselkedési problémák, de kevésbé nyilvánvalóak.

A témáról további információt itt talál: ADHD
Az iskola korába lépve a gyermeknek alkalmazkodnia kell az új tanulói szerephez, és magas elvárásokkal és követelményekkel kell szembenéznie. Még inkább, mint az óvodában, koncentrálnia kell és végre kell hajtania az iskolában.Egyes gyermekek számára ez a nyomás túl nagy, és tipikus gyerekes magatartással védik magukat, hogy lázadjanak az iskola követelményei ellen, vagy társadalmi megvonással, az új helyzet elkerülése érdekében. Nem ritka, ha a tanárok elkezdenek megbélyegezni a gyermeket „bajkeverõként” vagy „szürke egérként”. Más gyermekek csatlakoznak és tovább bátorítanak a zavaró tanulókra, és tovább szorítják a szorongó gyermekeket. Ennek a körnek a megtörése és a tanulás örömének közelítése a gyermekhez sok időt, türelmet és készséget igényel a tanároktól, akik több mint megterheltek, főleg nagy osztályokban.

A pubertás okai

A pubertás ideje alatt a fiatalok új problémákkal szembesülnek, nekik meg kell találniuk magukat a felnőttek világába, és új szerepkonfliktusokat kell átélniük. A félelmek és az önbizalom teljesen normálisak. A hiperkinetikusan zavaró, gyermeki viselkedés tehát sokkal ritkábban fordul elő serdülőkorban, mint pszichológiai vagy érzelmi problémák. Sokan óriási pszichológiai nyomástól szenvednek, ami tükröződik a rendellenes viselkedésben. Az összes serdülõ személy legalább 6% -a szenved depressziótól, legalább átmenetileg, és ebben az életkorban az öngyilkosság a második leggyakoribb halálok. A serdülők viselkedési problémáinak pontos okait gyakran nehéz meghatározni, mivel ezek többsége családi, társadalmi és egyéb tényezők kombinációja, amelyek a fiatalt terhelik. Általában csak akkor válik valóban észrevehetővé, amikor tudatalatti félelmeik és önkétségeik agresszióvá válnak embertársaikkal szemben. Gyakran a fiataloknak egyszerűen hiányzik az orientáció, a fellépésre nehezedő nyomás túl nagy, a jövő bizonytalan és fenyegető. A szembetűnő viselkedés tehát e konfliktus logikus következménye.

Genetikai okok

Az a tény, hogy a genetikai tényezők szerepet játszanak a viselkedési rendellenességek kialakulásában, nem igazolták, de ez nagyon valószínű. Sok család beszámol arról, hogy pl. a szembetűnő gyermek apja szintén „bajkeverő” volt az iskolában, apja pedig előtte volt. Mások egy bizonyos "temperamentumról" beszélnek, amelyet a család örökít. Erről még nem állnak rendelkezésre megbízható tanulmányok.

A gének mellett az nevelés (együtt) igazolhatja ezeket a családi felhalmozódásokat. Ha viszont összehasonlítják a hasonló háttérrel rendelkező és hasonlóan nevelkedett gyermekeket, egyeseknél viselkedési problémák merülnek fel, mások nem. Ez ismét genetikai befolyást jelez. Hasonlóképpen, a családokon belül vannak olyan gyermekek is, akik viselkednek és észrevétlenül viselkednek, ami egy környezetvédelmi tényező kiváltó okaként szól. Az igazság vitathatatlanul közt rejlik, és további vizsgálatot igényel.

Az oktatás okai

Az oktatási és oktatási intézkedések a viselkedésproblémák leghatékonyabb kezelési módszerei. Ez viszont azt jelenti, hogy a helytelen nevelés kiválthatja vagy legalábbis modulálhatja a rendellenességeket. Valójában elhanyagolás és erőszak esetén egyértelmű, hogy a gyerekek honnan származtak a problémáikhoz. A viselkedésbeli gyermekek legtöbb szülõje azonban szeretõ és aggódik a "bajkeverõ" iránt, ezért nem adnak okot a rossz nevelés feltételezésére.

Ennek ellenére az öntudatlan kudarcok, például a struktúra és a kommunikáció hiánya viselkedésproblémákat okozhatnak. A gyermekek elhanyagoltnak érzik magukat és nincs orientációjuk, ha nincsenek szabályok, vagy ha ezeket szigorúan nem tartják be. A félelmek és bizonytalanság agresszióvá válhat, és megterhelheti a szülői türelmet. Mivel sok más gyermeknek nincs szüksége erre a szigorúság és megértés különleges kombinációjára, a szülők általában nem tudják. Ha azonban együttműködésüket mutatják be és részt vesznek a szülői képzésben, akkor ezek a stratégiák végrehajthatók a szülői nevelésben, és óriási hatással lehetnek, különösen a fiatalabb gyermekek esetében.

Esetleg ezek is érdekelhetnek: Gyereknevelés - ezt tudnod kell és az oktatási segítségnyújtás - mi ez?