ADD és a család

Szinonimák tágabb értelemben

Hiperkinetikus szindróma (HKS), pszichoorganikus szindróma (POS), figyelemhiányos rendellenesség, figyelemhiányos rendellenesség, Philipp izgulási szindróma, Philipp fidget, hiperaktivitási rendellenesség, figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség, ADHD, Fidgety Phil, viselkedési rendellenesség figyelmi és koncentrációs rendellenességekkel, minimális agyi szindróma, figyelem-hiány-hiperaktivitás-zavar (ADHD), figyelem-hiány-zavar (ADD).

leírás

A tipikus ADD-tünetek bemutatása már azt mutatja, hogy a viselkedés és az abból fakadó következmények néha súlyos terhet jelentenek a szülők és az egész család számára. Másrészről, a szülők és más családtagok szintén felajánlhatják az ADD gyermekeknek nyújtott speciális segítséget.

ADD - a gyerekeknek szükségük van egy személyre szabott terápiára, amely különféle komponensekből állhat. Az ADD diagnosztizálása soha nem vezethet sok probléma „végül az okának megtalálásához”; soha nem szabad elfogadni „éppen ilyen” viselkedést.
Különösen akkor, ha figyelmeztetési hiányt diagnosztizáltak, intenzíven kell foglalkoznia a terápia különféle formáival, és a kezelő orvossal együtt egy egyedi, multimodális terápiás koncepciót kell kidolgoznia. A multimodális kezelést nem kell azonosítani a „nagyon sok” terápiával. A multimodális inkább jó, egyéni illesztést igényel. Az egyéni, multimodális terápia azonban mindig azt jelenti: A család támogatásának elérhetőnek kell lennie!
Ha a gyógyszeres kezelés szükséges, akkor az a támogatás, ha biztosítani kell, hogy a gyógyszereket időben és folyamatosan szedjék.
Ha figyelembe vesszük a terápia pszichoterápiás vagy gyógyító formáit, akkor az alapvetõ, újonnan megtanult tartalmat többször meg kell vitatni a kezelõ terapeutával. Az újonnan megtanult tartalmak általában nemzeti végrehajtást, gyakorlatot és konszolidációt igényelnek.
Itt egyértelművé válik, hogy nemcsak a gyermeknek, hanem a szüleinek is bizalmi kapcsolatban kell állniuk a kezelő orvossal, pszichológusgal, terapeutával stb. A végrehajtás csak akkor működhet, ha bizalom alapul.

Családi felhalmozás

Amint azt az ADD okában már leírtuk, néhány családban meg lehet határozni a családi felhalmozódást. A beszélgetés szerint: „Ki volt előbb: tyúk vagy tojás?”, Két ellentmondásos vélemény alakult ki. Például egyesek az oktatásért felelősek a problémáért, mások csak a genetikai szempontból magyarázó modellként fogadták el.

A rossz szülői problémák
vagy
rossz nevelés a problémák miatt?

Ma tudjuk, hogy egy egyértelműen diagnosztizált ADD esetén az nevelés nem ismeri el az egyetlen okot. Mindezek ellenére az oktatás fontos szerepet játszik az ADD esetében - és a terápia esetén is nagy szerepet játszik.

Családterápia

Mint pszichoterápiás kezelés, a Családterápia az ADD terápiában. Ez magában foglalja az ADD gyermek egész családjának bevonását, és bizonyos módon biztosítja ezt a szindróma megfelelő kezelése az otthoni környezetben is. A családi terápia akkor is javasolható, ha az ADD mellékhatásai túl nagy terhet rónak a családra. A családi terápia célja: Vigyázzon a beépített viselkedési mintákra, és ha szükséges, átalakítsa azokatúgy, hogy a családi kapcsolatok javulása, tehát egy A kapcsolatok javítása egymással elérhető.

A viselkedés és a kapcsolatok mintázatainak a családi terápiával összefüggésben bekövetkező változásai elsősorban a beteget érintik az általános állapotra pozitív ki. A lényeg nem a tényleges okok kezelése, hanem a kapcsolódó tünetek kezelése a holisztikus terápia értelmében annak érdekében, hogy a betegnek a lehető legnagyobb esélyt kapjon az ördögi körből való kilépés számára. A cél a családon belüli, interperszonális kapcsolatok javítása Nyugodt, felépített és tiszta az általános helyzetbe, és így a mindennapi életbe. Ez a struktúra fontos azoknak a gyermekeknek, akik szenvednek a figyelemhiánytól, mivel csak a felépítés révén kapnak esélyt, hogy mindent darabonként és egyenként dolgozzanak fel. A túlstimuláció és a túlzott stressz teljesen helytelen.

A szülők és az ADD

Annak érdekében, hogy - amint azt már sokszor megemlítették - egy ADD gyermek „edzőjének” lehessen nevezni, elemezni kell és ki kell értékelni a (gyermek) tényleges problémáit. Ezenkívül, mivel minden probléma önmagában önálló, és minden bizonnyal nemcsak hazai támogatással történik, egyrészt minden terápiát egyénileg kell megtervezni. Ezért az egyedi szülői intézkedéseket itt nem lehet felsorolni. Az alábbiakban található néhány tipp az ADD szülői kezelésére.

• A helyzet kritikai értékelése

Mivel a gyermek viselkedését körülbelül hat hónapon belül meg kell figyelni, és segítséget kell nyújtani annak biztosításához, hogy az ADD-t csak akkor diagnosztizálják, ha a gyermek megismételte a megfelelő viselkedést egy bizonyos ideig (körülbelül hat hónap) és több életterületen. észrevehetővé teszi. Ezért először tegye fel magának a következő kérdéseket:

1. Mely helyzetek kiváltják a gyermekem viselkedését?
2. Vannak olyan dolgok, amelyeket pozitívan értékelem a gyermekemmel kapcsolatban?
3. Vannak-e egyértelmű szabályok otthon? Tényleg odafigyelek az ugyanazon követelmények betartására?

Elsősorban a helyzet személyes értékelése és az összes stressz kiváltó tényező elemzése készül. Az első lépéseket megteheti egy tanácsadó központtal és / vagy a kezelő orvossal együtt.
"Útmutatásokat" dolgoztak ki, amelyek meghatározzák, mely szabályokat kell alkalmazni, és milyen intézkedéseket kell tenni.

JEGYZET:

• A szülőknek együtt kell működniük a terápiával, és együttesen felelősek a kezelés sikeréért.
• Fogalmazzon világos és érthető szabályokat, amelyeket megbeszélnek a gyermekkel, és amelyek célja a bemutatott viselkedés javítása és megváltoztatása.
• Dicsérje és támogassa gyermekét, amikor csak lehetséges!
• Tegyük fel, hogy az összes nevelésben részt vevő személy együttműködése a gyermeki zavar elkerülésének célja az alábbiak értelmében: „Hmmm, ott tudok csinálni, amit nem tudok ...”.

Promóció az otthoni környezetben

Túl könnyű lenne, és ezért gyorsan értelmezhető: A terápia nem kezdődhet meg a terapeutával és / vagy nem szabályozhatja önmagát tabletták bevételével. Más intézkedésekkel együtt ezek az intézkedések alkotják a sarokköveket, az állványokat, úgymond. Az otthoni környezet és az ADD-vel történő kezelés megkönnyítése érdekében hozott intézkedések a terápia (együtt) tervezésének lényeges részét képezik, amelynek során a szülők és az ADD-gyermeknek az otthoni környezetben nyújtott támogatása nagyon fontos feladatot kapnak.
Mivel ez a feladat is nagyon nehéz lehet - ezt szinte mindig az érintett szülők mondják -, a családi helyzetet gyakran nagyon súlyos stressz jellemzi. Annak elkerülése érdekében, hogy ez (ilyen gyorsan) megtörténjen, különféle intézmények kínálnak tanácsot és segítséget a szülőknek.

További információ a témáról: Oktatási támogatás - mi ez?

Szülői viselkedés

Elsősorban a figyelemhiányos gyermekek nevelésére más szabályok nem vonatkoznak, mint a gyermekek általános nevelésére. Ezek tartalmazzák:

1. A szabályok megfogalmazása.
2. A szabályok egyértelmű és következetes betartása.
3. dicséret
4. szeretet
5. Szeretet
6. idő

Az alábbiakban néhány további megjegyzés a gyermekek neveléséről általában, függetlenül attól, hogy van-e figyelmi hiány vagy sem:

• Nem mindent kell adni nekik, amit egy gyermek szeretne!
• Az egyértelmű, konkrét megközelítés lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megértse, miről van szó.
• A felnőttek viselkedésének megváltoztatása, ideértve: a szülők szülői stílusában való egyet nem értés összezavarja a gyermeket. Előbb vagy utóbb megtudja, hogyan lehet ezt kihasználni!
• Hagyja, hogy gyermeke mindent megtegyen, amit önmagában tehet. Ne csináld neki a munkát! Csak akkor segítsen, ha segítségre van szükség. A gyermek ilyen feladatokkal nő.
• A kis gyötrelmek és nyugtalanságok nem igényelnek különös figyelmet. Ne fordítson túl sok figyelmet az ilyen kis dolgokra, különben minden „apró dolog” nagy drámává válik!
• Őszintén dicséretet. Gyermeke dicsérettel nő, de ezt őszintén kell érteni, és nem szabad minden apró dologgal megtenni. Értéktelenné válik.
• Kritik, amikor a kritika helyénvaló. Ügyeljen arra, hogy szép hangot adjon. NEM: “Hogyan néz ki ez !!! Jobban meg tudod csinálni! ", DE:" Nézd, itt talán jobban megcsinálhatod ... "
• Próbálja meg őszintén és őszintén válaszolni a kérdésekre. Magyarázza el, ahol magyarázat szükséges.
• Az idő néha rövid lehet, a szülők munkájától és a testvérek számától függően. Függetlenül attól, hogy mindig attól függ, mennyire hatékonyan tanulja meg az időt. Gyerekének nem lesz haszna tőled, ha tévét néz, amíg van ideje gyermekének. Egy játék együtt, egy hangosan elolvasott történet, egy ölelés együtt, stb. Tükrözi a jól eltöltött időt. Akkor nem számít, hogy kevesebb idő-e. Gyermeke ezután megtudja, hogy szereti őket, és hogy élvezni fogja a gyermekével töltött időt.
• Megtanulod hibázva! Engedje meg, hogy gyermeke hibázhasson, segítsen „nagy” problémák megoldásában, és segítsen nekik kiszabadulni a „rendetlenségből”.
• Kérjen mentségeket gyermekétől, ha nem tették helyesen. Ha igazságtalanok voltak, ez vonatkozik rád is!
• Ne próbálkozzon tisztázni a hibákat, a helytelen viselkedést stb. Inkább magyarázza el, miért csalódott, és mi lett volna inkább e viselkedés helyett.
• Egyáltalán ne engedjen furcsaságnak. Forduljon el, ha gyermeke „lő”, és érzelmi szinten veled szemben áll. Nehéz egy gyermeket ilyen szélsőséges helyzetben hagyni. Ennek ellenére: hagyja, hogy ez működjön ki. Jobb, ha hűvös fejjel beszélsz!

Oktatási tanácsadás

A szülői tanácsadás elvben mindig felhasználható, amikor a szülők észreveszik, hogy már nem tudják magukkal megbirkózni a problémáikkal, és ezért egyszerűen nem tudják, mit tegyenek a következőkben. A jelenlegi jogi helyzet miatt az ilyen intézményekben a tanácsadás jelenleg ingyenes, a szülői szülői tanácsadáshoz való joga miatt. Ez olvasható a gyermek- és ifjúsági jóléti törvény megfelelő helyén.

Mint már említettem, a szülői tanácsadó központokkal mindig konzultálhatunk, amikor a szülők „a játék végén vannak”, és - bármilyen tekintetben is - nem tudják, mit tegyek a szülői ügyekben. Ennek eredményeként az oktatási tanácsadó központoknak általában nagyon széles területet kell lefedniük annak érdekében, hogy kompetens tanácsadást és segítséget nyújtsanak a szülőknek.

Szükség lehet a kiegészítő oktatású gyermekek oktatási tanácsadói központjain is, és a legtöbb esetben ez nagyon ajánlott. A tanácsadás általában egy kezdeti megbeszélésen alapul, amelynek során megfigyeléseket, magát a problémát és az esetleges okozati feltételezéseket tárgyalják. Kérjük, mindig őszinte legyél, és ne burkoljon semmit. Ha segítséget nyújt Önnek és családjának, ez általában csak akkor lehetséges, ha elegendő és konkrét információ áll rendelkezésre. Ne félj attól, hogy bizalmas információk kiszivárognak. Az oktatási tanácsadók kötelesek titokban maradni. A gyermekek nevelésében részt vevő más intézményekkel való csere csak akkor lehetséges, ha Ön egyetért. De ne feledje, mindig - különös tekintettel a különféle terápiás lehetőségekre: A terápia csak akkor lehet igazán sikeres, ha MINDENKI az nevelésben részt vevők összehúzódnak, a terápia tehát „többirányú” (multiconditionális, multimodális) .

A mögöttes problémától függően, a kezdeti konzultáció után a részletes diagnózis fontosnak vagy nélkülözhetetlennek bizonyulhat. A klasszikus vizsgálati eljárásokon kívül ez pszichológiai vizsgálatokat is magában foglal. De ne felejtsük el, hogy ezek csak egyéni építőelemek, amelyeket a holisztikus terápia "felépítésére" állítottak össze. A diagnózist mint végső soron a kezelõ gyermekorvos hozza meg.

Általánosságban azt a következtetést kell megemlíteni, hogy szinte minden területre kiterjed egy oktatási tanácsadó központ vagy kapcsolattartó pont. Általában jótékonysági szervezetek kínálják őket (munkavállalói jóléti, ifjúsági jóléti hivatal, Caritas egyesület, ...).

Egyéb ADS témák

• ADS
• ADD okok
• ADD tünetek
• ADS diagnózis
• ADD terápia
• ADS gyógyító oktatás
  • ADD pszichoterápia
  • Mélységi pszichológia
  • Viselkedésterápia
  • jóga
  • Autogén edzés
• TOVÁBBI gyógyszert
  • metilfenidát
  • Ritalin
  • antidepresszánsok
• ADD étrend
• ADD és a család
• Oktatási játékok

kapcsolódó témák

• ADHD
• Gyenge koncentráció
• Olvasási és helyesírási gyengeségek / diszlexia
• Számtani gyengeség / diszkalculia
• tehetség

Az összes téma, amelyet a „Problémák a tanulással” oldalon jelentettünk meg, megtalálható a következő címen: Az A-Z tanulási problémái