Gyermek fejlődését

bevezetés

A gyermek fejlődése az ember életének kritikus szakasza, amely a születéssel kezdődik és pubertás alatt folytatódik. Ebben az időszakban nemcsak a külső, hanem a belső tulajdonságok is megváltoznak, amelyek többek között magukban foglalják a növekvő neurológiai kifejeződést és az agyszerkezetek összekapcsolódását.

A gyermek fejlődését motoros, szenzoros, nyelvi, kognitív, érzelmi és társadalmi haladásra lehet osztani. Minden fejleményt jellegzetes változások jellemeznek. Például a motoros fejlődés során egy gyermek először megtanulja megfordulni, majd ülni, mászni, majd járni. Ezek a lépések nem minden gyermeknél fordulnak elő egyszerre és hasonló időközönként. Előfordul, hogy a fejlődést bizonyos készségek rövid hanyatlása előzi meg.

A gyermek fejlődését kívülről pozitívan befolyásolhatja a gyermek képességeinek kihívása és támogatása.

A gyermekorvos által végzett úgynevezett U-vizsgálatok részeként az egyedi fejlődési szakaszokat és az általános egészséget megfelelő tesztekkel értékelik. Ily módon bizonyos fejlődési rendellenességek már korai szakaszban azonosíthatók és kezelhetők.

Olvassa tovább a témáról a következő címen: Korai gyermekkori fejlődés

meghatározás

A Az élet szakasza egy személytől kezdve születés amíg a pubertás nak, nek hívják gyermek fejlődését Meg vannak határozva. Külső és belső jellemzők, pontosan úgy viselkedés és Gondol jelentős változásokon mennek keresztül. Minden gyermeken belül zajlanak más módon és a környezet és a környező területek számos tapasztalatán alapulnak fenntartható alakú.

kiváltó ok

A számos változás oka az agy szerkezetének szerkezeti átalakulása és építési folyamata. Az idegvégződések között kapcsolatok és kapcsolási pontok merülnek fel, amelyek lehetővé teszik az új készségek megtanulását és megvalósítását. Ezt a folyamatot fenntarthatóan befolyásolhatják a benyomások és tapasztalatok, amelyekkel a gyermek él az első életévében.

A fejlődés minden szakaszában vannak olyan időszakok, amikor a gyermek különösen érzékeny a bemutatott ingerekre, és gyorsan elsajátít bizonyos képességeket. Ha ilyen ingerek nincsenek, vagy ha nincs lehetőség azok észlelésére, ez néha súlyos fejlődési rendellenességeket okozhat.

• A motoros fejlődés magában foglalja a mozgásokat és a mozgások sorozatait, amelyek az első táplálkozási mozgástól a beszéd koordinációjáig terjednek.
• Az érzékszervek alatt az érzékszervek fejlõdését látják el, amelyekkel a gyermek érzékeli a környezetét és feldolgozza a benyomásokat. Az ízlésen, az érzésen és az illaton kívül ez magában foglalja a látást és a hallást is. A nyelv elsajátítását különösen befolyásolja a megfelelő hallás.
• A társadalmi fejlődés során a gyermek megtanulja kötődni és kölcsönhatásba lépni más emberekkel egy működő anya-gyermek kapcsolat alapján. Az erős szülő-gyermek kapcsolat szorosan kapcsolódik a pozitív érzelmi fejlődéshez. A nyelv elsajátítása ezen az alapon is részesül.

Ebben az összefüggésben a csecsemő masszázsának pozitív hatása van az adott szülőkkel fennálló kapcsolatra. Kérjük, olvassa el az erről szóló cikket is: Baba masszázs

• A kognitív fejlődést a mentális és intellektuális képességek megtanulása jellemzi. Példa erre a problémák megoldása, valamint az emlékezés és észlelés képessége.

Döntés a gyermek fejlődéséről

Minden fejlesztési szakaszban létezik Mérföldkövekerről szól A gyermekek 95% -a hasonló időtartam alatt. Te szolgálsz egyet a gyermek fejlődésének objektív értékelése és nem teljesítés esetén a korai szakaszban felhívhatja a figyelmet a lehetséges késleltetési lehetőségekre.

A megfigyelés és az időben történő észlelés céljából az úgynevezett U vizsgáka gyermekorvos végezte. Tíz vizsga kinevezés van hat éves korig. Az első közvetlenül a születés után következik be, míg a következők kezdetben hónapok és végül évek közötti intervallumokban történnek. Az élet hatodik évében az U9-t az U10 és az U9 követi U11 a 10-ig és a J1 és J2 amíg 17. életév. (kérlek hivatkozz: U11 vizsgálat). Az első tizenegy orvosi vizsgálatot a Egészségbiztosítás elfogadott.

1. életév

Az élet első három hónapjában egy gyermek megtanul bizonyos készségeket, amelyek lehetővé teszik számukra az első mozgásukat és a környezetükhöz való érintkezést. A motoros funkciók, például a fej felemelése vagy az alkaron való hajlítás, hajlított helyzetben zajlanak. Az érdekes tárgyakat aktívan érzékelik. A gyermek megpróbálja elveszíteni a szem sarkából, ha elfordítja a fejét. Visszaadja az idegenek és az ismerős emberek mosolyát.

További információ a témáról: Mikor fordulnak a csecsemők?
Nyugodtan alszik a baba? Tudjon meg többet a következőkről: Hogyan lehet swaddle a baba?

Hat hónap elteltével a gyermek kézzel megragad tárgyakat, és lehetővé teszi, hogy jobbról balra mozogjanak és fordítva. Ha segítesz őt ülő helyzetben, akkor önállóan tudja tartani a fejét, és reflektíven meghajolja a karját. A gyermek tisztában van a környezettel. Simogatás és beszéd pozitív reakciókat vált ki. A csecsemő megfelelő hordozása ebben az időben a fejlődés szempontjából is fontos (Lásd még: Babakocsi vagy hevederek - mi a legjobb módja a baba szállításához?)

A kilencedik hónapban a gyermeknek nagyrészt gond nélkül kell ülnie. Érdeklődését az érzékszerűen megfogott tárgyak részletes vizsgálata mutatja. A gondozókat és idegeneket a gyermek tudatosan ismeri fel.

Az első életév végén a motoros fejlődés olyan előrehaladott, hogy a gyermek álló helyzetbe húzza magát rögzített tárgyakon és koordinált ujjmozgásokat hajthat végre. Aktívan keresi a kapcsolatot társaival, és olyan dolgokat keres, amelyeket elrejtett a szemétől.

Kérjük, olvassa el a témánk témáját is Fejlődés a babában.

2. életév

Ban,-ben a második életév első fele vajon a gyermek nemcsak sikerül-e abban? Állvány, de szintén Séta támogatással. A gyaloglás első kísérleteinél a fejlődés ezen szakaszában lévők fiziológiai lehetnek Íj lábak a baba hozzájárulnak ahhoz, hogy a járás nagyobb stabilitást biztosítson. A tárgyakat játék közben alaposan megvizsgálják és kipróbálják. Egyszerű játékok, a dallamok, Rhymes vagy Mozog örömet hozni a gyermeknek.

Nak nek 18 hónap tud a gyermek? álljon szabadon és megy. Csak nem lehet egyszerű utasítások követni, de néhány is megállapított szabályok. A játék viselkedése érettebb, amit például az első szerepjátékok mutatnak.

A Az élet második évének vége tud a gyermek? fuss és pontos motormozgások úgy viselkedni, mint egy cukorka csomagolása. A szerencsejáték-viselkedés szintén így lesz függetlenebbakik a kedvenc szerepjátékokat érették.

3. életév

ban,-ben harmadik életév a gyermek képes biztonságosan lepattanni egy kis párkányról, és mindig képes pontosabb mozgások az ujjaival Futni. Azt rajzolja első képeit és szereti játszani magát a játékban más emberek belül. A szülőkkel folytatott interakció során megpróbálja viselkedését és cselekedeteit megvizsgálni imitál.

4. életév

A Az élet negyedik évének vége a gyermek biztonságosan vezet egyet Bobby autó vagy tricikli. A jobb Toll tartása, egyre összetettebb szerepjátékok és W kérdés (WHO? Hogyan? Ahol? Mit?) további mérföldkövek a fejlődésben. A gyermek bizonyos dolgokra összpontosíthat fókusz és megmutatja, hogyan kell kezelni más gyermekeket társadalmi viselkedés.

5. életév

Az élet ötödik évében a gyermeknek sikerül összehangoltan felmászni és leereszkedni a lépcsőn, és kézműves munkák során ésszerűen használni ollókat. Növekszik a kölcsönhatás más gyermekekkel. A játék során a szerepek részletesebbé válnak, a játékok építésével kapcsolatos dolgok egyre gyakoribbak.

További részletekért olvassa el a cikket: Fejlődés a kisgyermekben

6. életév

Hat éves korig a gyermeknek rendelkeznie kell a motoros képességekkel, hogy önállóan öltözzön és levetkőzzön, néhány másodpercig az egyik lábon álljon, és képes legyen dobni és elkapni a labdát. Az, hogy mennyire magabiztosan tudják ezeket koordinálni, az egyes gyermekektől eltérő. A gyermek észlelése során növekszik a környező környezet megértésének szükségessége. Saját magyarázatot keres. Ebben a részben más gyermekekkel való interakció magában foglalja a csoportba történő beilleszkedést és a kompromisszumok kialakítását.

A gyermek iskolába jár, megtanul más társadalmi készségeket és felnő. A pubertia 8 éves kortól kezdődhet. Ez példáulészrevehető a szépségápolás és a hónalj kezdetén.

Olvassa tovább az alábbiakat: Mi történik a pubertás idején?

Nyelvi fejlődés

A gyermek nyelvi fejlődése nem csak az elegendőtől függ Hallásképesség, de innen is számos külső tényező és az akvizícióval párhuzamosan fejlődik szociálisabb és érzelmi képességek.

Ban,-ben az élet első hónapjai a gyermek elsősorban keresztül fejezi ki magát Sikoly és közvetít vele bizonyos igények. Az első, az úgynevezett Csábító szakasz helyezi a második és a harmadik hónap között a. A gyermek ezt megtanulja a beszéd motoros alapjai amelyben hűsítő és zajos hangot ad. A második babrálási szakaszban, a 4. és 7. hónap között a gyermek lefagy egyetlen szótagok egymás mögött, és utánozták egyetlen magánhangzó.

ban,-ben 8. és 12. hónap tud a gyermek? Egyre jobban megértsék a nyelvet és olyan első szavakat használ, mint "múmia"és"apa“.

A második életév a gyerek beszél először Egyszörös mondatokamelyek többnyire az adott helyzettel kapcsolatosak, később Két szó mondatok. Szintén Felszólítja válik egyre jobban megértik és majd. A szókincs kb 50 szó.

Között 2. és 3. életév a gyermek megfelelőbb és több szó be, kibővíti a mondatokat három szó és a "én- Használatában.

A Kérdés fázis között található 3. és 4. életév. A gyermeket is használta több alárendelt záradék.

A további kurzusban a Rekord hossza, valamint a szójegyzék nak nek. A belépés a Iskolás korú, a gyermek képes meséljen történeteket, amelyeket korábban hallottál és van nyelvtani mindig biztonságosabb.

A gyermek fejlődési rendellenességeinek megelőzése

A korai gyermekkori fejlődési rendellenességek időben azonosíthatók és ösztönözhetők, ha a szülők, gyermekorvosok és oktatók szorosan együttműködnek egymással.

Általában a készségeket lehetőleg bizonyos ingerek bemutatásával és az egészséges szülő-gyermek kapcsolat kialakításával fejlesztik. Bizonyos időkeretekben a gyermekek különösen hajlamosak bizonyos készségek megtanulására. A lefekvési történet olvasása, a találgatásos játékok és a kreatív feladatok, például a festés és a kézműves megkönnyíti a fejlesztési feladatok elsajátítását. A gyermekeket meg kell erősíteni már megszerzett készségeikben és ösztönözni kell másokra.

További információ a témáról: Alacsony termetű

A gyermekek fejlődési rendellenességei is előfordulhatnak a rossz vagy rossz táplálkozás eredményeként.

Kérjük, olvassa el a témánk témáját is: Vegán étrend a gyermekek számára - ártalmas vagy biztonságos?