Tanulási Problémák, A-

A gyermekek iskolába járhatnak?

meghatározás

A fogva tartás, más néven Silentium vagy rework, oktatási vagy szabályozási intézkedés, amelyet a tanárok az iskolában használnak. Ez egy olyan eszköz, amelyet akkor használnak, ha egy diák rosszul viselkedik vagy megsérti a kötelességeit. A fogva tartás azt jelenti, hogy a diákoknak nem szabad hazamenniük a többi tanulóval az osztály befejezése után, hanem egy bizonyos ideig az iskolában kell maradniuk és bizonyos feladatokat elvégezniük.
A fogva tartást az iskola szabályozási intézkedéseinek enyhe formájának tekintik. A legtöbb szövetségi államban az kiskorú tanulók szüleit tájékoztatni kell arról, hogy a tanulókat fogva tartják-e. Az állami iskolai törvények szabályozzák a fogva tartást.

Ez a téma is érdekli: Az oktatás eszközei

Milyen körülmények között tarthatják gyermekeket az iskolában?

Elvileg a fogva tartást szabályozási intézkedésként kell használni, ha egy diák rosszul viselkedik, elmulasztja az órákat vagy hasonló iskolai bűncselekményeket mutat. Ez egy oktatási módszer, amely arra szolgál, hogy a hallgató viselkedéséből tanuljon és betekintést nyerjen. Az iskolai fogva tartás előfeltétele a gyermek kötelességszegése. Az átdolgozást nem szabad önkényesen vagy visszaélésszerűen kivetni a gyermekekre.

Az őrizet csak akkor alkalmazható, ha a szövetségi államok előírásait betartják. Egyes szövetségi államok világos információkkal rendelkeznek a fogvatartás időtartamáról és végrehajtásáról, míg más szövetségi államok kevésbé szigorúan szabályozzák az újrafeldolgozást. Ha a szövetségi állam csak két órás átdolgozást, egy korábban rögzített írásbeli dátumot vagy tanár jelenlétét engedi meg, ezeket az előírásokat az átdolgozás során végre kell hajtani.

Olvassa el a témával kapcsolatos cikket: Defiance fázis

Meddig lehet őrizetbe venni a gyermekeket?

A fogva tartás időtartamát a szövetségi államokban eltérően határozzák meg. Baden-Württembergben a tanár legfeljebb két órás átdolgozást, az iskolaigazgató pedig négy órát rendelhet. Brandenburgban legfeljebb egy órára lehet őrizetbe venni. Fontos, hogy az kiskorú tanulók szüleit tájékoztassák, mielőtt a hallgatót őrizetbe veszik.

Mikor a fogva tartás szabadságvesztés?

Az őrizet szabadságvesztésnek minősül, ha a tanárok az őrizet elrendelésekor nem tartják be az iskolai törvény rendelkezéseit. Ezeket Németországban az iskolai törvény szabályozza, és egyes esetekben az egyes szövetségi államokban jelentősen különböznek. A fogva tartás Észak-Rajna – Vesztfália területén megengedett, ha a szülöket errõl tájékoztatták.
2016 augusztusában egy Neuss-i tanárt szabadságelvonással ítélték el, mert állítólag arra kényszerítette a hallgatót, hogy az osztály vége után maradjon a szobában. A fogva tartás ténylegesen szabadságvesztést jelent a hallgatók számára, ha ezt az oktatási intézkedést visszaélnek vagy más módon alkalmazzák, mint az iskola törvényben meghatározottak szerint. A tanároknak az átdolgozás elrendelésekor be kell tartaniuk az iskolai törvény előírásait.

Ez a téma is érdekli: Oktatási segédeszköz - mi ez?

Milyen törvény szabályozza a fogva tartást?

A fogva tartást Németországban a különféle szövetségi államok iskolai törvényei szabályozzák. Például Baden-Württembergben az iskolatörvény kimondja, hogy a tanár legfeljebb két órára tarthat letartóztatást, míg legfeljebb négy órás letartóztatást az iskola igazgatójának kell kiállítania (SchulG BW 90. cikk (3) bekezdés). Az őrizet Schleswig-Holsteinben, Észak-Rajna – Vesztfália és Hamburgban megengedett, feltéve, hogy a szüleket előzetesen értesítették (a Schleswig-Holsteini iskolai törvény 25. §-a, az NRW 53. §-ának (2) bekezdése, 49. § (1) bekezdés, a hamburgi iskolai törvény).

Az őrizet Bajorországban megengedett, de csak egy tanár felügyelete mellett, egyeztetett időpontban, írásban egyeztetve. Rajna-vidék-Pfalzban a fogva tartás, azaz hosszabb ideig tartózkodás újrafeldolgozás nélkül tilos (83. § (1) bekezdés, ÜSchO Rh-Pfalz). Ez azt jelenti, hogy a fogva tartás csak ott hagyható meg, ha az elmulasztott kurzus anyagát megjavítják. Másrészről Szászországban az iskolai törvény nem tartalmaz külön szabályokat a fogva tartásról.

Az oktatás szempontjából van-e értelme a fogva tartásnak?

A helyzettől függ, hogy oktatás szempontjából van-e értelme a fogva tartásnak. A hallgató magatartásának nyilvánvalónak kell lennie, például az osztályok átugrásával. Ha a hallgatónak az átalakítás részeként át kell dolgoznia az elmulasztott tárgyat, és délután értékes időt veszít, akkor ez segíthet a hallgatónak megérteni a jogellenességét. Ha a fogva tartást nagyon gyakran és önkényesen alkalmazzák büntetésként, akkor oktatási szempontból értéktelen, és a legtöbb tanuló unalmasan és motiváltan viselkedik.

Ezen a ponton az is fontos, hogy az iskolai szünet milyen szerepet játszik a gyermek koncentrációjában. Tudjon meg többet erről a következő címen: Az iskolai szünet